español 8
semana 1

PREGUNTAS QUE DEBEN PLANTEARSE AL CREAR LA ONG

  • ¿A qué población específica ayudaría su ONG?
  • ¿Cuáles serían las metas o los objetivos de su ONG?
  • ¿Por qué creen que esa población específica merece ayuda?
  • ¿Ya existen ONG parecidas que podrían tomar como modelos?
  • ¿Cómo conseguirían la ayuda de otros (personas, fundaciones, etc.) para cumplir con los objetivos que se han planteado?
  • ¿Cómo darían a conocer su iniciativa para que otros se enteren y se animen tal vez a cooperar?
  • ¿Qué recursos humanos serían necesarios?  ¿Qué recursos materiales?  ¿Cómo los obtendrían?
  • ¿Cuál sería su plan de acción por etapas?  ¿Qué pasos seguirían?  O sea, ¿cuál sería su cronograma o calendario de trabajo?
  • ¿Cómo averiguarían si sus objetivos se están cumpliendo o no?

(C) ETAPA DE PRESENTACIÓN

Se pide a cada pareja que…

  • decida la forma en que presentará el proyecto (Power Point, Word, uso de la pizarrra, gráficos, ilustraciones, copias, etc) y quién estará a cargo de qué aspecto de la presentación.
  • ensaye la presentación previamente para detectar posibles problemas y proponer soluciones.
  • cumpla con el plazo establecido por el profesor (semana 5 del curso) y se ciña al tiempo asignado (15-20 minutos).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

 

A fin de que la nota que cada alumno reciba por el proyecto contribuya a su nota final del curso, se espera que cada estudiante …

  •  se haya implicado activamente en la realización del proyecto.
  •  haya consultado fuentes de información y haya compartido oralmente y por escrito esas fuentes con su(s) compañero(s).  Por ejemplo, páginas de ONG establecidas, información pertinente de programas de audio, programas de vídeo, artículos de revistas y periódicos, etc.
  • haya entrado en interacción con sus compañeros a fin de debatir, resolver posibles dificultades y llegar a acuerdos sobre las diversas etapas del proyecto.
  • haya utilizado una rica variedad de funciones comunicativas en la interacción con sus compañeros.
  • haya utilizado una rica variedad de recursos lingüísticos en la interacción con sus compañeros.
  • haya utilizado estrategias adecuadas para superar dificultades de comunicación.
  • se haya expresado oralmente de forma adecuada y correcta en concordancia con las expectativas de estudiantes del nivel ocho.
  • haya contribuido activamente para una buena presentación del proyecto.

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