español 8
semana 1

SESIÓN 1 - ACTIVIDADES EN CLASE

TAREAS PARA LA SESIÓN 2

necesarias

  • ¿Qué le aconsejarías a alguien para que mejorara (mejorase su español)? Expresa unos cuatro consejos originales con la construccion: Le aconsejaría que utilizara la lengua cada vez que pudiera. Intercambio de ideas.
  • Lee la página de consejos del profesor. ¿Tienes algún otro consejo?
  • Lee una noticia breve del periódico EL PAÍS para que la compartas con tus compañeros. De ser posible, haz unas cuantas copias para que las repartas entre tus compañeras. Las noticias poco comunes son bienvenidas. Tacto y diplomacia en la selección de noticias. Recuerda que tus compañeros son de todas partes del mundo.

recomendable

  • Familiarízate con los temas que se tratan en las unidades de GENTE 3 en el nivel 8: de la unidad siete a la unidad doce del libro.
  • Toma una decisión lo antes posible sobre la novela que vas a leer. Lee las primeras páginas de cada novela para que tengas una mejor idea.

Instrucciones para Salvar el Mundo - Rosa Montero.
La Isla Bajo el Mar - Isabel Allende.
El Sueño del Celta - Mario Vargas Llosa.

 

SESIÓN 2 - ACTIVIDADES EN CLASE

  • Los grandes temas del curso 8:

    gente utópica - gente idealista - la ONU y sus principios y valores
    gente y productos - gente y publicidad - campañas de prevención
    gente y culturas - diversidad cultural - derechos humanos
    gente y emociones - la inteligencia emocional, social, laboral.
    gente justa - la justicia (modelos) - la injusticia - derechos humanos
    gente que aprende - mejorar el español y la escuela de la vida.

  • ¿Qué le aconsejarías a alguien para que mejorara (mejorase su español?
  • ¿Qué consejos del profesor te han parecido importantes? ¿Tienes los tuyos?
  • Intercambio de noticias del periódico EL PAÍS.

TAREAS PARA LA SESIÓN 3

necesarias

  • Lee la página de estrategias del profesor. ¿Tienes las tuyas propias?
  • Escucha la canción SÓLO LE PIDO A DIOS por Mercedes Sosa. ¿Cuáles son los mensajes de esta canción?
  • ¿De qué están hartas las personas en el buzón de quejas de la página 58 del libro a colores? ¿Y tú, de qué estás harto(a)? Dilo. No seas tímido(a).

recomendables

  • Lee el consultorio gramatical del libro a colores, la sección de EXPRESAR RECHAZO en la página 156 del libro a colores.

 

SESIÓN 3 - ACTIVIDADES EN CLASE

  • Las estrategias sugeridas por el profesor. ¿Cuáles te han parecido útiles?
  • ¿Cómo mejorar la calidad del español? Debate en clase.
  • ¿Cuáles son los mensajes de la canción SÓLO LE PIDO A DIOS?
  • ¿Qué consejos del profesor te han parecido importantes? ¿Tienes los tuyos?
  • Buzón de quejas (p. 58, libro a colores) - ¿Y de qué estás harto(a) tú? ¿Y de qué estás contento(a) o feliz? - hablen de las dos caras de la moneda.
  • ¿Qué novela vas a leer? Espero que ya hayas tomado una decisión.
  • Primera película del curso: CLEOPATRA.

TAREAS PARA LA SIGUIENTE CLASE

necesarias

  • ¿Cuáles son los mensajes de las canciones A DIOS LE PIDO y GRACIAS A LA VIDA, por Juanes y Mercedes Sosa respectivamente?
  • Lee el artículo LA CANCIÓN PROTESTA de las páginas 64 y 65 del libro a colores. ¿Sigue habiendo canciones que hablan de los problemas de los seres humanos, de los pueblos, de los grupos minoritarios, etc.?
  • Empieza a leer la novela que has escogido. Puedes encontrar las primeras páginas para las tres novelas en los enlaces de arriba.
  • Película CLEOPATRA. Ve la película con subtítulos en español y luego sin subtítulos. Y reflexiona sobre las preguntas planteados en la página. El debate será la tercera clase de la siguiente semana.

recomendables

  • Lee un nuevo artículo de EL PAÍS para desarrollar el hábito de la lectura de noticias.

para mejorar aún más

 

 

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