español 8
semana 2

SESIÓN 1 - ACTIVIDADES

  • ¿Cuáles son los mensajes de las canciones A DIOS LE PIDO y GRACIAS A LA VIDA? ¿Qué mensajes nos pueden transmitir las canciones?
  • ¿Ya han decidido qué novela van a leer? Dígamenlo por favor.
  • Buzón de quejas (p. 58, libro a colores) - ¿Y de qué estás harto(a) tú? ¿Y de qué estás contento(a) o feliz? - hablen de las dos caras de la moneda.
  • Un mundo ideal (p. 60 Gente 3). Actividad oral en clase. Aportes de la clase. Lo ideal sería que..
  • Intercambio de noticias de EL PAÍS. Que se convierta en un hábito.

TAREAS PARA LA SESIÓN 2:

 

necesarias

  • Programa político del Movimiento Utópico Total (p. 62 Gente): intercambio de comentarios entre los miembros de la clase.
  • Expresión escrita: el arte de escribir 1.
  • Imprime la carta al periódico LA VERDAD: ESTOY HARTO DE QUE...
  • Presentación de cada uno en grupos: escuchen la presentación del profesor como modelo, quien contesta a las preguntas de abajo. Cada uno hará lo mismo oralmente. Necesitan tener real media o real media alternative, disponibles gratis en Internet.

Hable brevemente de su carrera profesional a manera de introducción.
¿Cuál es el aspecto más gratificante de su trabajo actual?
¿Cuál fue o ha sido la decisión más importante que ha tomado en su vida?
Si tuviera la posibilidad, ¿haría algún cambio en las condiciones de su trabajo? ¿Cuál sería para usted el trabajo ideal?
¿Qué opina de las críticas que se hacen a la ONU? ¿Qué temas de la ONU le interesan más?

 

recomendables

para mejorar aún más (dos consejos prácticos)

  • Lleva un diario EUREKA (alguna libreta pequeña) en el que puedas anotar tus nuevos aprendizajes de la lengua, que muestre que has tomado conciencia de ciertos errores y que deseas reemplazarlos por formas mejores. La memoria es frágil. Es mejor llevar un registro sistemático al cual se pueda acudir para ensayar o practicar lo que se ha aprendido. Por ejemplo, estoy acostumbrado a decir "realizar" en el sentido de "darse cuenta", pero es un error porque en español "realizar" quiere decir hacer o llevar cabo. Pues, anótalo en tu diario.
  • Lee, escucha o ve una noticia todos los días, aunque sea breve, y anota como mínimo dos o tres palabras para incorporarlas en tu vocabulario receptivo y expresivo.

SESIÓN 2 - ACTIVIDADES

  • Programa político del Movimiento Utópico Total (p. 62. lc): ¿Qué te parecen las propuestas? ¿Con cuáles estás de acuerdo y con cuáles no? Intercambio de ideas con tus compañeros de clase.
  • Expresión escrita: el arte de escribir 1: ¿qué hay que tener en cuenta?
  • Presentación oral de cada uno en grupos siguiendo el modelo del profesor. Además, sus compañeros podrán pedirles que amplíen o aclaren ciertas ideas.
  • Carta al periódico La Verdad: ESTOY HARTO DE QUE... Pretexto para expresar las cosas de las que hartos , insatisfechos, contentos o satisfechos.
  • Préstamo de la película EN LA CIUDAD SIN LÍMITES. Debate la siguiente semana.

TAREAS PARA LA SESIÓN 3

 

necesarias

  • Las ONG - ¿para qué propósitos sirven? - lluvia de ideas
  • Preparen una presentación oral de 3 minutos sobre el tipo de ONG [organización no gubernamenral] con la cual les gustaría colaborar - intercambio de ideas en grupos.
  • Debate intensivo y exhaustivo de la película CLEOPATRA. Los temas y las preguntas en la página de la película.
  • Reflexiones sobre el contenido de la primera comunicación escrita. ¿Cómo aprovechar las correcciones del profesor para que no sea tiempo perdido por parte del profesor y del estudiante?

recomendables

 

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para mejorar aún más

 

 

SESIÓN 3 - ACTIVIDADES

  • Las ONG - ¿hay suficientes para todos los desafíos del mundo o faltan?
  • Presentación oral de 3 minutos sobre el tipo de ONG [organización no gubernamenral] con la cual les gustaría colaborar - intercambio de ideas.
  • Debate intensivo y exhaustivo de la película CLEOPATRA. Los temas y las preguntas en la página de la película. Documento del debate.
  • ¿Cómo aprovechar las correcciones explícitas e implícitas para que su español experimente cambios cualitativos?
  • Impriman el el discurso de un político. Lo leeremos y les pediré que preparen uno parecido para alguien que desea dar un discurso a los hispanohablantes para un puesto político

TAREAS PARA LA SIGUIENTE SEMANA:

 

necesarias

  • Discurso de un político. Escriban el discurso a un político siguiendo las instrucciones del documento Actividad escrita.
  • Vean la película EN LA CIUDAD SIN LÍMITES. Tiene subtítulos en español. La página respectiva tiene información de la película y preguntas que invitan a reflexionar sobre su contenido.
  • Continúen leyendo la novela elegida. Recuerden que yo les he enviado un correo electrónico para acceder a los primeros capítulos de cada novela.
  • Escuchen y lean la letra de PREGUNTITAS SOBRE DIOS de Atahualpa Yupanqui y reflexionen sobre lo que nos intenta decir. La canta el autor mismo y otros cantantes. Parte de la letra está en la p. 65 de gente 3 a colores.

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recomendables

 

  • Impriman y lean la tercera explicación del subjuntivo.
  • Empiecen a pensar en las ventajas y desventajas de la publicidad: en el sentido estrictamente comercial; en el sentido de información útil y en el sentido de campañas de publicidad para nobles propósitos. 
  • Háganse socios de la bibioteca del Instituto Cervantes en Nueva York, pues los beneficios superan con creces el mínimo costo de $50 anuales. Está en la calle 49, entre la segunda y la tercera avenida.

para mejorar aún más

 

  • Busquen sitios en Internet donde se hablen de productos o actividades de calidad para mantenerse saludable.

PARA RECORDAR

  • Ya deben haber empezado a leer la novela de su elección. De lo contrario, será estresante empezar la lectura semanas antes de que acabe el curso.