español 8
semana 4

Información relacionada con la película LOS GIRASOLES CIEGOS.

Vídeo de españoles famosos que se pronuncian en contra de la impunidad.

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ARTÍCULO DE EL PAÍS: "no tuve juicio, ni abogado, ni sentencia, mi familia me sigue buscando". Están los textos del vídeo de arriba. Si el artículo de EL PAÍS no estuviera disponible, puedes acceder al documento en formato Word.

SESIÓN 1 - ACTIVIDADES

TAREAS PARA LA SESIÓN 2:

 

necesarias

  • Visiten la página del aceite de oliva, la cual tiene información muy interesante para la salud: http://www.aceitedeoliva.com/
  • Encuentra una página de publicidad en español con información útil para la salud. Te pediré que la compartas y la muestres en clase en mi ordenador.
  • Lee la explicación sobre los organizadores discursivos: consultorio gramatical del capítulo 8.
  • Lee la explicación sobre los verbos con preposición (cuarta parte). Si no lo has hecho, lee también las tres primeras partes de este tema en capítulos previos.
  • Lee el brevísimo artículo El Negro de Rosa Montero. Del periódico El País. ¿Qué lección podemos aprender de esta historia verídica, según su autora?

recomendables

SESIÓN 2 - ACTIVIDADES

  • Intercambio de información sobre el sitio del aceite de oliva.
  • Presentación individual de sitios en español con información útil para la salud.
  • Actividades selectas del libro de ejercicios del capítulo 8.
  • Comentarios sobre el artículo El Negro de Rosa Montero sobre los prejuicios, es decir prejuzgar: juzgar antes del tiempo oportuno o sin tener cabal conocimiento.
  • Intercambio de opiniones sobre las ventajas y desventajas de la publicidad. Lee la lista elaborada y di con qué afirmaciones estás más de acuerdo. Además, agrega tus propias razones a la lista.
  • Los organizadores discursivos: consultorio gramatical del capítulo 8.
  • JUANA LA LOCA - cuarta película para la semana siguiente.

TAREAS PARA LA SESIÓN 3:

 

necesarias

  • Imprime y lee el borrador 1 del anuncio publicitario del profesor.
  • Imprime y lee la explicación de la forma imperativa y sus usos.
  • Piensa en campañas de publicidad que se podrían o deberían hacer para que un grupo de la población tome conciencia de algún asunto o problema social. Deseo que compartas tus ideas con tus compañeros.
  • Grupos de lectura según la novela que hayan escogido. El propósito es que se reúnan con los compañeros que están leyendo la misma novela y formen grupos de apoyo.
  • Debate sobre la película LOS GIRASOLES CIEGOS. Las preguntas o temas están en la página.

 

recomendables

  • Lee las tres explicaciones pedagógicas del tema del subjuntivo: S1 | S2 | S3

SESIÓN 3 - ACTIVIDADES

  • Intercambio de ideas sobre posibles campañas sociales.
  • Grupos de lectura según la novela que hayan escogido.
  • Situaciones para el uso de la forma imperativa.
  • Escucharás y tomarás apuntes sobre el café, el vino y el mate de la unidad ocho de GENTE 3, libro a colores. El libro viene con un CD.
  • Debate de la película LOS GIRASOLES CIEGOS. Las preguntas aparecen propuestas en la página.

TAREAS PARA LA SIGUIENTE SEMANA:

 

necesarias

  • Avanza la lectura de su novela. Insisto en que no dejes esta actividad para último momento pues te sentirías abrumado(a). Poco a poco se va lejos.
  • Lee y escribe tu respuesta a la nueva comunicación escrita del profesor.
  • Ve la película JUANA LA LOCA . Reflexiona sobre las ideas centrales y lee la biografía que te enviará el profesor por correo electrónico.
  • Escucha la hermosa canción Yo Vengo A Ofrecer Mi Corazón. No todo está perdido.
  • Lee las explicaciones del consultorio gramatical de la unidad 8 del libro.